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2.小提琴家梅纽因以及乐团指挥罗特等人都宣称在他们的演奏生涯中曾经对一些从未接触过的曲子有“似曾相识”感纵然不看曲谱乐曲的旋律也会情不自禁地在脑海中源源不停地涌现。有人解释这就是“天赋”。
有好事者寻根溯源发现了一个“巧合”原来是他们的母亲在有身时曾经重复弹奏过这些乐曲。
宝宝的语言表达能力不蓬勃难以准确地说出自己的心田感受往往是通过猛烈的情绪体现出来所以倾听不只是分享快乐更是要相识并疏导孩子的种种情绪用行动和情感来向孩子转达爱转达“我知道你的情绪情感我就在这里陪同你、资助你的信息。
3.倾听是一门艺术一门学问。只有能专心地倾听孩子的怙恃才气更好地相识孩子教育孩子也才气让亲子关系越发融洽。
1. 人们常提到的“艺术细胞”并不是特指某个生物学上的生理结构而是表达了一种较模糊的艺术观点。但科学家却真的在生物体内找到了类似的生理结构。在美国洛克菲勒大学几位科学家在研究会“唱歌”的雄黄雀时发现了一种新的生命组织。
这种组织控制着雄黄雀的“音乐兴奋中枢”。在小心地把这种生命组织破坏之后原来会婉转鸣唱的雄黄雀变得痴呆缄默沉静。当科学家们把这种组织经由特殊手术移植进雌黄雀的大脑中后原来只是被动聆听情歌的雌黄雀居然“唱”起了迷人的“歌曲”。也许这种还没有被命名的生命组织就是黄雀的“音乐细胞”吧！
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